400-0776-521从宝宝出生那一刻起，他就在用自己的方式和您交流——一声啼哭、一个微笑、一次目光追随，都是他在告诉您“我需要什么”“我开心还是不舒服”。语言发育不仅仅是“开口说话”，而是从婴儿期就开始建立的沟通能力。美国儿科学会（AAP）为家长提供了一份关于幼儿语言发育的参考信息，梦美月子中心将相关内容传达给关注宝宝健康的您。
一、0到1岁：从哭声到头一个词
在生命的头一年，宝宝的语言能力在不知不觉中快速发展。
到1岁时，大多数宝宝能够做到以下几件事：当听到声音时，会转头去寻找声源；听到自己的名字时，大部分时候会做出反应；会用手势表达意愿，比如挥手说“再见”；当您指着某个东西说“看那个”时，他会顺着手指看过去。
在发声方面，1岁的宝宝通常会有语调起伏的“咿呀学语”，听起来像在说句子。他会和您轮流“聊天”——说话时他听着，停下他便开始咿呀回应。他会把“爸爸”对应给父亲，“妈妈”对应给母亲，并且能说出至少一个明确的词语。当他想要够不到的东西时，会用手指着并发出声音。
这些里程碑不是考试，每个孩子有自己的节奏，但大致范围可以参考。
二、1到2岁：词汇量快速增长
进入第二个年头，宝宝的语言能力进入“爆发期”。
在1到2岁之间，大多数幼儿能够：理解并执行简单的指令。一开始需要您边说边做手势辅助，后来只需要语言指令就可以。比如“把杯子放到桌上”。当被问到身体部位时，能正确指出几个部位。会主动指着有趣的东西让您一起看，也会把东西拿过来“展示”。
他开始给常见物品命名，也能说出图片中的物体。假装游戏萌芽了，他会假装做饭、打电话，并用动作和简单的词配合您。在1岁半到2岁之间，大约每周学会一个新词。
到2岁时，大多数幼儿通常能做到：指出许多身体部位和常见物品；指出书中的一些图画；执行一步指令（不需要手势配合）。他的词汇量达到50到100个；能说几个两词短语，比如“爸爸走”“我的娃娃”；有时能说出三个词的短句，如“我要果汁”。他讲的话大约有一半能被家人或成年人听懂。
三、哪些情况需要关注？
美国儿科学会提醒家长：如果孩子的语言发育明显落后，或者出现以下行为，建议及时咨询儿科医生。有时语言迟缓会伴随其他行为表现，另外，如果宝宝突然停止说曾经会说的话或做曾经会做的事，也应引起注意。
以下是一些值得关注的信号：
这些行为不一定意味着孩子有问题，但如果同时存在语言落后，建议请医生评估。
梦美月子中心给家长的几点建议
1.多和孩子面对面交流
吃饭、换尿布、洗澡时，看着他的眼睛，用简单的语言描述正在做的事。
2.回应宝宝的每一次发声
这不是要纠正他的发音，而是让他感受到“说话”是有意义的——有人在听。
3.读绘本从出生起就可以开始
一岁前主要让宝宝感受翻书的乐趣和您的声音；一岁后可以指着图画问他“这是什么”。
4.限制电子屏幕时间
电视、平板不会教婴幼儿说话。语言是在真实互动中学的。
如果您觉得孩子的语言发育和同龄人差别很大，或者出现了前面列出的任何警示行为，尽早咨询医生。早期干预可以产生显著的效果。
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